新华网北京10月22日电(王日晨)在黄土高原的尽头，洮河、大夏河与黄河刘家峡水库之间，夹着一块中间凸、四周低平黄土地。山峦起伏，梯田层叠，村落棋布。这里就是东乡族聚居的地方——甘肃省临夏回族自治州东乡族自治县。
作为古丝绸南路的重要通道，东乡拥有灿烂的民俗文化与人文风光。但由于气候条件恶劣、山大沟深，东乡族自治县经济落后，曾经是国家级贫困县之一。2020年底，甘肃省宣布最后8个未脱贫县脱贫摘帽，其中就包括东乡族自治县。接下来，东乡将正式步入探索巩固脱贫成果与乡村振兴有效衔接的全新阶段。
乡村振兴最终要靠人才，而人才的培养要靠教育。乡村教育事业的发展，无疑是乡村振兴战略的重要支点。随着近年来当地对教育工作的高度重视和社会力量的积极参与，东乡的教育质量稳步提升，让更多的孩子们接受良好教育，从根子上阻断贫困代际传递。
碧桂园、国强公益基金会自2018年启动精准扶贫乡村振兴行动，与东乡族自治县达成结对帮扶协议以来，通过捐建慈善学校、发放教育助学资金、改善当地办学条件等举措，实现对东乡教育事业的帮扶和发展，尤其筹设了临夏国强职业技术学校，更是填补了东乡县职业教育的空白。
临夏国强职业技术学校依托碧桂园产业资源，通过人才共育机制，构建“产教融合、校企共育”的人才培养模式，对在校生免除学费、书本费、住宿费、伙食费、校服费、军训服费、体检费、保险费；不仅如此，还为学生每学期报销一次往返学校的车费，并且在校期间，每月给予40-60元的生活补贴。
2020年，由碧桂园、国强公益基金会投资创办的临夏国强职业技术学校成立并开学，学校首期招生550人，共11个班。为巩固拓展脱贫攻坚成果，学校今年9月已招生约为650人，在校生达1200人，三年内达2000人。
甘肃临夏国强职业技术学校(张欣然摄)
甘肃临夏国强职业技术学校全校学生集体操(张欣然摄)
“希望社会因我们的存在而变得更加美好。”这句标语不仅是碧桂园坚持奉行的企业使命，也是临夏国强职业技术学校莘莘学子们的心之所向。洮河水畔，凤凰山下。碧桂园在这里栽下梧桐树，努力让广大学生健康快乐成长，让每个孩子都有人生出彩的机会，成为展翅高飞的凤凰。
为大山里的孩子们“圆梦”
“原谅我这一生不羁放纵爱自由，也会怕有一天会跌倒。背弃了理想，谁人都可以，哪会怕有一天只你共我……。”在演唱Beyond的这首《海阔天空》时，就读于临夏国强职业技术学校交通运输系汽车美容与装潢专业3班的马玉虎眼中充满了自信。
甘肃临夏国强职业技术学校优秀学生代表(张欣然摄)
从左至右：马军(四班)、马军(二班)、王换梅、马玉虎、康国海
一年前，马玉虎由于成绩不佳没能考上理想的高中，让他对学习失去了兴趣，也对自己失去了信心，一度想放弃学业。后来他在同学口中听到了可以读职校，于是在老师和家长的帮助下，选择就读临夏国强职业技术学校。他说，起初选择这所学校，仅仅是看中全免费，不给家里增添负担，后来才发现这就是他心目中的学校。
“来到学校已经快一学年了，给我带来最大的改变就是勇气。”马玉虎说，从起初的腼腆胆怯到如今的积极踊跃，他在这里学到的不仅是课本知识，还得到了老师给予的鼓励支持，让他学会如何为人处世。谈到梦想，马玉虎直言想去天安门看升旗，并留在北京打拼。
“我一直努力学习，因为我知道我不能输，我还有一个大学梦，怎能放弃？”今年17岁的王换梅说，自己最想学的是会计和医学，临夏国强职业技术学校给她提供了实现梦想的平台，将来要学以致用回报家乡和社会。“永远不要放弃自己，加油你是最棒的。”王换梅对自己说道。
与王换梅有着相似境遇的康国海，如今是一名建筑工程施工专业的学生。由于家里没有任何的经济收入来源，康国海的生活极其困难。当得知临夏国强职业技术学校招生的消息，让他又重新燃起继续学习的希望。
“这个学校对像我这种家庭情况的人来说真的非常合适，来到这里后我还成为了一名团员，在老师们的鼓励和支持下我每天都在不断的努力学习，把成绩一步一步提上去。”康国海说，生活上的困难并不会使他意志消磨，他会更加努力学习来报答老师、学校和社会。
产教融合发展职业教育 助力乡村振兴
西北地区因自然条件限制，发展相对落后。区域之间发展条件有差异，但在机会公平上不能有差别。要解决这个问题，关键是要发展教育，特别是职业教育。我国经济要靠实体经济作支撑，这就需要大量专业技术人才，因此发展职业教育大有可为。
“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出，创新办学模式，深化产教融合、校企合作，鼓励企业举办高质量职业技术教育，探索中国特色学徒制。为响应国家号召，临夏国强职业技术学校应运而生，为民企探索职业教育发展提供了样本。
目前，学校开设了物业管理、汽车美容与装潢、建筑工程施工、城市轨道交通运营管理、高星级饭店运营与管理和会计6个紧缺型特色专业。校外以碧桂园和K12教育集团为依托，实施“产教融合、校企合作”的人才培养模式，为学生将来的就业成长成才和下一步的发展奠定了良好的基础。
“我们这边的孩子普遍家庭经济情况不太好，有些是没办法继续上学。希望他们进入学校后能够掌握一技之长，通过自己的技能走向社会，能把生活过的更加美好。”建筑工程系教师张楠寄语学生，在三年的学习生活当中不断的磨练自我，真正做到“德能兼修 乐业躬行”。
交通运输系教师欧阳静认为，有了学校这个平台后，学生们可以通过知识去改变命运，更好的走向社会。从个人而言，她表示自己也会在教育振兴这条路上坚持下去，积极去做力所能及的事情。
甘肃临夏国强职业技术学校校长姜虹(张欣然摄)
“让这些孩子不仅有学上，而且能够上好学，这是当时建校的初心。就是这样一所非营利性、全日制民办慈善普通中等职业技术学校，解决了很多家庭孩子上学难的问题，给当地办了一件实事。”临夏国强职业技术学校校长姜虹告诉记者。
今年全国两会上，碧桂园创始人杨国强在《关于发展职业教育巩固脱贫成果的提案》中提出，大力发展职业教育是解决产业发展需求与人才供给脱节问题的有效途径，也是培养“三农”人才，夯实脱贫攻坚成果和推进乡村振兴的重要保障。
教育是脱贫致富的根本之策，再穷不能穷教育，再穷不能穷孩子，不让孩子输在起跑线上，努力让每个孩子都有人生出彩的机会，尽力阻断贫困代际传递。作为碧桂园探索职业教育事业的一个缩影，临夏国强职业技术学校的出现给当地孩子们提供了人生的另一种可能，甘肃东乡正悄然发生着变化。